România depășește 50% analfabetism funcțional la matematică, conform PISA 2025
Ce confirmă toate sursele
- România a depășit pragul de 50% la analfabetism funcțional la matematică, cu 52% dintre elevi neatingingând nivelul minim.
- Comparativ cu 2022, România a pierdut nouă puncte la matematică și 16 puncte la lectură.
- Scorurile medii ale României sunt 425 de puncte la științe, 419 la matematică și 413 la lectură.
- Evaluarea PISA 2025 a cuprins 7.725 de elevi din 322 de școli, reprezentând aproximativ 172.000 de adolescenți.
Rezultatele testării PISA 2025, publicate recent, arată o deteriorare continuă a performanțelor elevilor români. Peste jumătate dintre adolescenții de 15 ani (52%) nu ating nivelul minim la matematică, 48% la lectură și 46% la științe. Comparativ cu 2022, România a pierdut nouă puncte la matematică și 16 puncte la lectură, iar față de 2015 scăderea e și mai accentuată: minus 25 de puncte la matematică și minus 21 la lectură. Scorurile medii obținute sunt 425 de puncte la științe, 419 la matematică și 413 la lectură — toate sub media țărilor OCDE.
Evaluarea a cuprins 7.725 de elevi din 322 de școli, reprezentând aproximativ 172.000 de adolescenți din România. Ponderea elevilor cu performanțe ridicate rămâne extrem de mică: 2% la științe, 4% la matematică și 1% la lectură. Analiștii și oficialii educației atrag atenția că declinul școlii românești e consistent din 2012, iar contextul include cea mai mică finanțare a educației din UE, cel mai mare raport copii-profesor și abandonul unui sfert din copii, mai ales din mediile defavorizate.
Reacții (4)
- Vasile Dîncu (sociolog) — explicație: Susține că stabilitatea eșecului apare atunci când rezultatul slab din 2022 devine etalonul dezbaterii publice despre școală, transformând eșecul într-o normalitate percepută.
- Petrișor Peiu (analist) — critică față de sistemul educațional românesc: Afirmă că testele PISA arată nivelul actual al învățământului din România și că școala românească nu poate asigura o performanță comparabilă cu media europeană sau cu media OCDE. Subliniază că din 2012 România înregistrează o scădere continuă la rezultatele școlare, iar finanțarea educației din România este cea mai mică din UE, cu cea mai mică pondere a absolvenților de facultate din UE, cel mai mare număr de copii per profesor și cel mai scurt timp petrecut la școală. Estimează că aproximativ o treime dintre copii sunt abandonați de stat, mai ales cei din mediile defavorizate, satele risipite și orașele foarte mici.
- Gabriela-Nausica Noveanu — A declarat că elevii români au obținut scoruri sub media țărilor OCDE la PISA 2025, iar la evaluare au participat aproximativ 760.000 de elevi din lume, dintre care 7.725 din România.
- Ministerul Educației și Cercetării (instituție) — explicație: A transmis că rezultatele României trebuie analizate și în contextul nivelului de dezvoltare al țării și al decalajelor de recuperat.
Toate articolele (2)
- 9 sept., 09:31 G4Media Sociologul Vasile Dîncu, despre rezultatele PISA 2025: Cum ajunge eșecul să pară stabilitate. Bilanțul unei generații crescute în deceniul „României Educate” (se deschide în filă nouă) „Sociologul Vasile Dîncu, despre rezultatele PISA 2025: Cum ajunge eșecul să pară stabilitate. Bilanțul unei generații crescute în deceniul „României Educate””
- 9 sept., 10:35 Gândul Petrișor Peiu analizează rezultatele înregistrate la testarea PISA. „Școala românească nu poate asigura o performanță comparabilă cu media europeană” (se deschide în filă nouă)