Nicușor Dan, după atacurile din școlile din Bistrița și Pitești: „Două semnale pe care nu ne mai permitem să le ignorăm”

Președintele Nicușor Dan a cerut joi școli mai sigure, profesori sprijiniți și pregătiți să intervină, acces real la consiliere psihologică și măsuri pentru protecția minorilor în mediul online. Mesajul a apărut după cele două atacuri cu arme albe din școlile din Bistrița și Pitești, petrecute în mai puțin de o săptămână. Șeful statului le-a numit „două semnale pe care nu ne mai permitem să le ignorăm”. Mesajul a fost publicat pe rețelele sociale, pe X și pe Facebook.

Luni, 19 octombrie, un elev de 13 ani de la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița a atacat cu un cuțit o profesoară și un coleg de 12 ani. Un alt elev, care a intervenit, a fost și el rănit. Anchetatorii cred că atacul ar fi fost premeditat, iar procurorii verifică inclusiv o posibilă motivație rasială. Joi, la Colegiul Tehnic „Armand Călinescu” din Pitești, un elev de 15 ani, din clasa a IX-a, a intrat în școală cu o macetă și a rănit doi colegi. Agresorul a fost preluat de polițiști. Potrivit primelor informații, adolescentul ar fi vrut să se răzbune pentru niște glume făcute pe seama lui.

Nicușor Dan a recunoscut că în ultimii ani s-a progresat în înțelegerea și combaterea bullyingului. A avertizat însă că regulile și legile, deși necesare, nu sunt suficiente dacă nu se aplică în viața de zi cu zi. Președintele cere mai multă atenție la ce se întâmplă între copii și intervenție la primele semne. Mai cere ca autoritățile să se preocupe de cauzele violenței, nu doar de consecințe.

Șeful statului a spus că relația de încredere dintre profesori, părinți și copii „contează enorm”. Potrivit lui, diriginții, profesorii consilieri școlari și toate cadrele didactice au un rol esențial în recunoașterea și semnalarea comportamentelor agresive. Elevii trebuie să știe că pot cere ajutor fără teama de represalii sau de victimizare ulterioară.

Președintele a mai atras atenția că violența, hărțuirea și agresivitatea nu mai rămân în curtea școlii și au ajuns pe ecranele pe care copiii le privesc zilnic. Pentru mulți copii, granița dintre lumea reală și cea virtuală aproape nu mai există. Nicușor Dan cere soluții construite prin dialogul dintre autorități, specialiști, profesori, părinți și elevi.